男菱形脸适合什么发型设计
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方法：
一、培养孩子的阅读兴趣。小学生的兴趣爱好是不稳定的，在很大程度上取决于学校、家庭对他们的引导和培养。这就要求教师因势利导，循循善诱。培养小学生的课外阅读兴趣，要立足课内，带动课外。
二、推荐读物。
1、要适合本年级儿童的年龄特点、知识水平和理解能力。
2、推荐的书籍思想内容要正确健康，符合教育方针和时代的需要。
3、推荐的书籍语言要生动活泼、规范。
4、题材要广泛，体裁要多样。
5、选择读物要配合小学语文教材和小学各科教学。
三、指导课外阅读，开展有关辅助性活动。
1、开展朗读比赛，故事会。
2、开展作文比赛，以读书绘本的形式展示读书成果。
3、开展读报活动等。
1、要有先进的教育理念。不思效率只求效果的思想观念已经不符合现代社会发展规律；
2、要加强自身学习，提高自身的政治素质和业务素质。教师的知识水平，人格修养和教学艺术在很大程度上决定了学生文化素质的提高，人格的养成和主体性发展；
3、要创设好导课，调动学生学习的兴趣。切忌死板，应灵活设计，堂堂出新，教出趣味，这样，学生才会产生浓厚的兴趣，避免产生厌倦情绪而分散注意力；
4、充满尊重与关怀，让思想政治课亲近起来。多给学生一点人文性的关怀，多尊重学生的生活经验和真实经验，多尊重学生的情感体验，让他们有解决自身发展需求的愿望，焕发生命的活力；
5、要设计好小结，升华主题。不仅让学生对本节内容从整体上有一个系统化的认识，把握知识间内在的联系和知识深度，提高学生分析和解决问题的能力，而且可以激起学生进一步探究的兴趣，为下一节课的教学埋下伏笔，设置悬念。
1、认真做好课前预习，清楚哪些地方是听课的主要内容，目标明确，重点掌握；
2、做好笔记，遇到没理解又没时间思考的问题，在笔记上做记号，留待课外时间解决，便于继续听课、做笔记，上课跟着老师节奏写笔记有利于注意力集中；
3、积极思考，在不耽误课程进度的前提下，把不理解的地方表达出来，向老师提问，将上课方式变被动听讲为主动参与；
4、课后及时复习，大量练习书写，加深印象，经常进行自我默写测评。
1、针对性，即数学复习必须突出重点，针对性强，注重实效。
2、层次性，即数学复习要由浅入深，让各个层面的学生在复习课上都有收获，首先，学生之间存在差异，有两极分化的现象，面对学习状况不同的学生，就要用孔子几千年前就提出的因材施教的原则。
3、要抓好教师与学生的角色的设计安排，在数学复习课上，要充分发挥学生的自主性，让学生积极、主动参与复习全过程。
4、要与同事之间多交流，达到资源共享，数学复习课的备课应采取集体备课的形式，有问题大家讨论，有好题大家分享，取长补短相
1、善用语言巧表述：好的语言，让一节课熠熠生辉。优美动听的教学语言，学生在国学课堂中也是一种高尚的享受，恰当好处的教学语言，陶冶学生的情操，唤醒学生奋发向上的心灵，使得国学课程更好的开展；
2、浓厚生活气息的课堂：要将理论与生活实际相结合，实际生活情景的模仿；
3、课堂形式的多样化：课堂上，依据教学内容，采用多种形式来完成教学任务。对于儿童，国学相对枯燥无味，教师采用不同的方式去刺激学生、培养学生的兴趣，激发学生的求知欲；
4、发挥总策划的作用：教师作为总策划者，备课、上课的时候应充分的考虑到学生的特点，因人施教、因条件施教。立足于生活这个大背景，将国学教育贯穿于其中，让学生在无形中感受到经典的魅力。
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