主要有以下课程，具体包括:
1、 艺术类课程。具体包括绘画、手工、音乐、舞蹈、韵律、手偶、积木和话剧等。
2、 科学类课程。具体包括快乐阅读、故事和趣味小游戏等。
3、 语言类课程。具体包括幼儿英语课程、英语游戏课程和英语外教课程等。
4、 社会类课课程。具体包括情景表演、角色扮演和社会实践等。
5、 特色类课程。具体包括奥尔夫音乐、水粉画、彩陶、轮滑等。
问题的答案分两个阶段进行表述：
1、在近代中国1910年到1935年的银币时代的一段时期内，国际市场银价变动的波澜起伏从而导致中国货币供给与此同时在反向变动的大量数据背后，中国的货币供给机制的性质表现为“不可控外生变量”。内生性表现为自给的小农经济。
2、在新中国成立后，尤其是在美国经济大萧条前后，中国的货币供给与国内生产总值之间关系愈发密切。在此阶段的前提假设是需求约束型经济态势，我国的货币供给机制则是“货币政策刹车有效，启动无效”而在供给约束型经济态势下，这一理论无效。其内生性则是我国目前的社会主义市场经济体制。
因为我国的生产力水平还比较低，地区发展不平衡，科学技术水平和人们的文化素质还不够高，社会主义社会的具体制度还不够完善，我国仍处于社会主义初级阶段。
初级阶段的含义：所谓初级阶段，就是不发达阶段，从上世纪五十年代中期算起，至少需要一百年时间。社会主义初级阶段包括两层含义：一是我国已经是社会主义社会；二是我国的社会主义还处于初级阶段。社会主义初级阶段的起止时间：从我国社会主义基本制度建立到基本实现社会主义现代化，至少需要100年时间（1956~2050左右） 。主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。国家根本任务：立足基本国情，面对主要矛盾，国家的根本任务是：沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义建设。社会主义的最终目标是实现人民群众共同富裕。
曲笛：因伴奏昆曲而得名，又叫班笛、市笛或扎线（即缠丝）笛，因盛产于苏州，故又有"苏笛"之称。这种笛子多为D调或C调乃至降B调，管身粗而长。音色浑厚而柔和，清新而圆润。广泛流行在中国南方各地，最适于独奏或合奏，是江南丝竹、苏南吹打、潮州笛套锣鼓等地方音乐和昆曲等戏曲音乐中富有特色的重要乐器之一；
梆笛：因伴奏梆子戏曲而得名。这种笛子通常分为：F调梆笛、G调梆笛、A调梆笛。管身较曲笛细而短。音色高亢、明亮，是吹高音用的一种笛子，主要流行在北方，多用于北方的吹歌会、评剧和梆子戏曲（秦腔、河北梆子、蒲剧等）的伴奏，也可用来独奏，富有浓郁的乡土气息和地方色彩。
我国太阳能资源最丰富的地区是青藏高原。主要因为青藏高原的海拔高度比较高，且空气稀薄，空气中含有的尘埃量较少，所以晴天多，日照时间较长，到达地面的太阳辐射能量也多。
我国年太阳辐射总量的高值和低值中心都分布在北纬22°-35°之间，其中高值中心在青藏高原，而低值中心在四川盆地。
青藏高原上的太阳能资源极为丰富，不仅可以用于做饭、烧水，还能被用于发电、照明、取暖等使用。
青藏高原位于亚洲内陆，它是中国最大、世界海拔最高的高原，平均海拔高度在4000米以上，有“世界屋脊”之称。
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