小学四年级英语，注重培养学习兴趣

1、小学四年级英语，注重培养学习兴趣

大多数孩子成绩差并不是因为不努力，而是因为学习死记硬背、机械重复，违背了语言学习的规律，消磨了学习兴趣，导致了英语成绩差。这些原因在中国社会是比较常见的，毕竟中国是应试教育模式，小学英语考试比较重视读写、忽略听说。而这违背了语言学习听说读写的顺序，没有听说来打好基础，读写掌握起来就比较困难，因此才会导致孩子的英语成绩差。可以让孩子时常的进行英语故事的讲述，不仅能够提高孩子的英语思维和英语口语的流利程度，还能够让孩子在短时间之内明白英语的用处，让他们自我发挥。

小学四年级英语其实不难，大部分孩子对英语的学习兴趣不高、单词运用单一、口语表达简单，针对这三点，要进行对症下药，可以采取趣味的上课形式、构建单词网络、训练孩子的口语表达能力。这三点在/明/师/教/育/的圣三一口语课程中有所体现，感兴趣的家长可以了解一下。（1）采取趣味的上课形式，课堂活动融入游戏、多媒体、场景演练等活动，真实呈现语言情景，可以让孩子学习起来不那么枯燥乏味，可以让孩子学得轻松。（2）构建单词网络，让明师教学经验丰富的中教执教来帮助孩子学习包括语法、词组、句型和某些词的特殊用法等知识。（3）训练孩子的口语表达能力，让明师国外正规大学毕业、持国际英语教师资格证的外教，和孩子在互动式教学中，引导孩子把英语说出来。

抓住一切时间说英语。在孩子生活中其实可以让孩子偶尔用英语来交流，譬如递过东西或者是什么哪个更好，想要哪个等等。让孩子用他能够想到的英语短语或者句子表达意思能够让孩子锻炼英语的反应能力。老师课堂因为是全英文教学沟通，其实也能够达到这样的效果进行学习，孩子的英语反应能力就会提高，在一定程度上避免英汉互译的情况出现。

2、小学四年级英语教学计划内容 四年级上册英语教学计划

1、学生情况分析

四年级学生已有了一年的英语基础，一些常用单词都已经会说，但学生的基础不一，出现了两极分化的现象。本学期要使用各种方法，关注英语基础不好的学生，减少差异，让所有的学生都有所收获。所以本学期我注重面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

2、 教学目的任务：

本册英语中，我们继续学习介绍朋友们，学习如何表述正在进行的动作，如何表达自己生活中遇到的问题，如何与他人进行讨论。

（1）能听读辨认语音，培养学生听说能力。

（2）能按四会要求掌握所学的词汇，句型，掌握语言材料。

（3）能按要求会读，会说，听懂，会写日常交际用语，提高学生语言运用能力。

（4）能进一步感知理解语法，掌握初步的语法知识。

3、教材分析

本册教材分11个模块，内含一个复习模块，每个模块分为两个单元。第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型练习。在本书中，将进一步学习如何表达正在发生的事情和将要做的事情，如何询问和说明能力，如何获得允许，如何谈论体育比赛和旅游等活动，如何表达数字13—20以及12个月份。

4、教材重点、难点

（1）能掌握所学单词。

（2）能掌握所学句型。

（3）能使用日常交际用语，活用句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

（4）能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

（5）初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。

5、教学突破点和创新点：

本学期的教学内容包含了一些新的语言现象，如描述正在进行的动作，;比较两个事物等。关于描述正在进行的动作和状态，要分阶段反复进行，要坚持大容量，长时间的输入。本学期要让学生掌握必要的语言知识，形成必需的应用语言的能力。

6、主要的教学措施

（1）备好课是上好课的关键。每一节课都要紧密联系学生学习的实际情况，认真备课，写出具有实际意义的教案，教学反思与教学随笔。

（2）根据每一个单元不同的特点，确定不同的教法与教学手段，为学生提供空间表演，练习说所学的内容，让所学真正所用，达到学以致用的目的。

（3）充分利用现代化各种教学手段，将多媒体、动画等学生喜欢的东西搬入课堂，丰富课堂，使课堂活起来，让每一个学生都能够参与到各项活动中来，锻炼学生的表演、会话、合作等能力。

（4）创设英语环境，建设有特色的英语校园文化，使学生所见、所闻处处皆英语，并鼓励学生在日常生活中发现英语、创造性地收信身边的英语学习资料，开阔眼界，增长知识。

6、预期目标：

（1）提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写习惯。

（2）发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点内容。

（3）能够进行简单的日常用语交流。

（4）能够用简短的句子进行写作。

（5）掌握所学的歌曲、韵诗等。

（6）注重能力培养。培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。突出兴趣激发。教学形式多样化。包括对话、歌谣、小诗、歌曲、游戏、绘画等。

（7）重视双向交流，了解中西方文化。

3、小学四年级英语补习班有用吗？下面整理了几点相关内容

幼年是孩子学习英语的黄金时期；孩子小时候的记忆力很好，接受新鲜事物的能力也会比较强，所以孩子早点学好英语也会比较好。此外，小学四年级英语相对于初中、高中来说课程来说，比较简单，在这个时期花时间去学好小学四年级英语打好基础，为以后有更多时间去学习其他科目，这也是比较明智的。

好的辅导班使孩子提高英语成绩时事半功倍；学好英语，听、说、读、写这四个基本的能力对学好小学四年级英语很重要。但是孩子还很小，要怎么样才能让她喜欢上英语，而不是排斥它呢？这恰恰就需要有一个人来正确地引导孩子喜欢上英语。前不久帮囡囡报了明/师/教/育/的圣三一口语课程，他们家的老师采用快乐课堂的上课模式，如融入游戏、多媒体、场景演练等形式，真实呈现语言情景，营造趣味的学习氛围，这都引起了囡囡浓烈的学习兴趣。现在她的口语能力提高了不少，整个人看起来也自信多了~

4、小学四年级英语的学习方法 感兴趣的家长可以了解一下

重复，违背了语言学习的规律，消磨了学习兴趣，导致了英语成绩差。这些原因在中国社会是比较常见的，毕竟中国是应试教育模式，小学四年级英语考试比较重视读写、忽略听说。而这违背了语言学习听说读写的顺序，没有听说来打好基础，读写掌握起来就比较困难，因此才会导致孩子的英语成绩差。

孩子的英语成绩差要对症下药；小学四年级英语，大部分孩子对英语的学习兴趣不高、单词运用单一、口语表达简单，针对这三点，要进行对症下药，可以采取趣味的上课形式、构建单词网络、训练孩子的口语表达能力。这三点在明/师/教/育/的圣三一口语课程中有所体现，感兴趣的家长可以去到了解一下。（1）采取趣味的上课形式，课堂活动融入游戏、多媒体、场景演练等活动，真实呈现语言情景，可以让孩子学习起来不那么枯燥乏味，可以让孩子学得轻松。（2）构建单词网络，让明师的老师教学经验丰富的中教执教来帮助孩子学习包括语法、词组、句型和某些词的特殊用法等知识。（3）训练孩子的口语表达能力，让明师国外正规大学毕业、持国际英语教师资格证的外教，和孩子在互动式教学中，引导孩子把英语说出来。