高考附加分是高考除文化课以外另外加的分数，有以下情况可以获得高考附加分：
1、根据规高考加分应届高中毕业考生获得省级优秀学生称号者；高中阶段思想政治品德方面有突出事迹者；高中阶段获得全国青少年科技创新大赛或“明天小小科学家”奖励活动或全国中小学电脑制作活动一、二等奖者；高中阶段在国际科学与工程大奖赛或国际环境科研项目奥林匹克竞赛中获奖者；高中阶段参加重大国际体育比赛或全国性体育比赛取得前6名者；高中阶段获国家二级运动员以上称号，且在报考当年通过省级招生委员会会同体育行政部门统一组织的测试并被认定的考生。
2、上述七类考生由省级招生委员会决定，可在统考成绩总分的基础上适当增加分数投档，由学校审查决定是否录取。同一考生如符合多项增加分数投档条件的，只能取其中最高一项分值，增加的分值不得超过20分。
3、有三类考生，由省级招生委员会决定，可在高等学校调档分数线下适当降低分数要求投档，由学校审查决定是否录取，三类考生分别是：边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区的少数民族考生；归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍考生；烈士子女。
拓扑学：是研究几何图形或空间在连续改变形状后还能保持不变的一些性质的学科。它只考虑物体间的位置关系而不考虑它们的形状和大小。在拓扑学里，重要的拓扑性质包括连通性与紧致性。
拓扑最早指研究地形、地貌相类似的有关学科。拓扑学是由几何学与集合论里发展出来的学科，研究空间、维度与变换等概念。这些词汇的来源可追溯至哥特佛莱德·莱布尼茨，他在17世纪提出“位置的几何学”和“位相分析”的说法。莱昂哈德·欧拉的柯尼斯堡七桥问题与欧拉示性数被认为是该领域最初的定理。拓扑学的一些内容早在十八世纪就出现了，后来在拓扑学的形成中占着重要的地位。
对企业利润表中各项损益指标分析的报表。
1、一般评价企业经营成果的指标有：净利率等于净利润除以主营业务收入，毛利率等于营业收入减去营业成本的和再除以营业收入。净利率越高，毛利率越高，经营效率越高，收入规模越大，净利润越大，经营成果越好。
2、评价管理水平则可通过指标：营业费用除以营业收入，管理费用除以营业收入，两个指标越小，管理水平也越高。
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